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Por renatah504
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#124685
No filme ''À Procura da Felicidade'', o personagem Chris enfrenta uma série de desafios junto com seu filho devido à falta de oportunidades de emprego. Esse cenário, é visto como um reflexo das dificuldades atuais do Brasil, que lida com altas taxas de desemprego. Neste contexto, tanto a escassez de oportunidades como a falta de qualificação profissional afetam profundamente os indivíduos em busca de trabalho.
Em primeiro lugar, a falta de oportunidades é um empecilho evidente no país. Tendo em vista que, no período da revolução industrial houve transformações na sociedade e desenvolvimento urbano para receber a empregabilidade. Consequentemente, criou-se diversos Campos de ofícios, e assim, trouxe meios de trabalho para a população na época. Com tudo na contemporaneidade as empresas e indústrias são criteriosas ao escolher um novo funcionário, é evidente que isso, afeta diretamente as famílias.
Sobretudo, a qualificação profissional é fortemente cobrada e se tornou outra barreira que impede a aquisição do emprego. Assim, conforme o IBGE, indivíduos com menor escolaridade são os mais afligidos com o desemprego. Além disso, esse grupo teve menos oportunidades, não puderam terminar o ensino básico e não possui experiências profissionais. Sendo assim , é necessário uma ação para que todos recebam uma qualificação adequada.
Portanto, é fundamental combater os problemas enfrentados pela ausência de oportunidade de emprego e qualificação profissional. Para isso, é necessário que o governo o qual tem função de regrar e organizar a sociedade, crie cursos profissionalizantes para indivíduos sem experiências a fim de ter qualificações na área que será empregado. Paralelamente, é preciso intervir sobre as vagas de trabalho. Deste modo espera-se uma sociedade mais justa igualitária que ofereça possibilidades para esse grupo minoritário.
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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