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Por Joaox12
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No século XXI, o cenário profissional tem sido profundamente transformado pelos avanços tecnológicos. A era digital trouxe não apenas desafios, mas também inúmeras oportunidades que redefinem a maneira como trabalhamos e nos relacionamos com o mercado. Este ensaio irá explorar esses aspectos, destacando tanto as dificuldades enfrentadas pelos profissionais quanto as novas possibilidades surgidas nesse contexto dinâmico.

Um dos principais desafios das profissões contemporâneas é a rápida obsolescência de habilidades. Com o surgimento de tecnologias como inteligência artificial, automação e machine learning, muitas funções tradicionais estão sendo substituídas ou remodeladas. Profissionais que não se adaptam a essas mudanças correm o risco de ficar para trás. Por exemplo, setores como o de manufatura e serviços estão passando por uma transformação significativa, onde tarefas antes realizadas por humanos agora são executadas por máquinas, exigindo uma requalificação constante dos trabalhadores.

Além disso, a crescente competição no mercado de trabalho também impõe um desafio. Com a globalização e a interconexão proporcionadas pela internet, profissionais de diferentes partes do mundo podem competir pelas mesmas oportunidades. Isso eleva o nível de exigência em termos de competências e habilidades, como fluência em idiomas, conhecimentos técnicos e soft skills, tornando a qualificação contínua uma necessidade imperativa.

Por outro lado, os avanços tecnológicos apresentam um leque de oportunidades sem precedentes. O surgimento de novas profissões, como data scientist, especialista em cibersegurança e desenvolvedor de aplicativos, demonstra que a tecnologia não apenas extingue empregos, mas também cria novos caminhos. Esses novos postos de trabalho frequentemente oferecem salários mais altos e condições de trabalho mais flexíveis, atraindo uma nova geração de profissionais que buscam equilíbrio entre vida pessoal e profissional.

Ademais, a tecnologia facilita o empreendedorismo. Plataformas digitais permitem que indivíduos lancem seus próprios negócios com custos iniciais reduzidos, alcançando mercados globais. A popularização do trabalho remoto também possibilita que talentos de diferentes regiões colaborem em projetos inovadores, independentemente de sua localização geográfica. Essa democratização do acesso ao mercado de trabalho é uma das grandes conquistas da era digital.

Portanto, é fato que os desafios e oportunidades das profissões no século XXI, uma vez que os impulsionados pelos avanços tecnológicos, exigem uma adaptação constante tanto dos indivíduos quanto das empresas. Logo, o Governo, principal órgão promotor do bem estar social, deve implantar políticas públicas que visem aumentar vagas de empregos para essas pessoas, por meio de campanhas e palestras, a fim de incentivar e transmitir a importância das profissões na área e que os avanços tecnológicos podem sim ajudar mas não podem substituir o trabalho humanizado. Desse modo, o Brasil se tornará um país melhor em condições e oportunidades de trabalho.
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    Na Competência 4, a frase "Portanto, é fato que os desafios e oportunidades das profissões no século XXI, uma vez que os impulsionados pelos avanços tecnológicos" apresenta redundância e confusão. Sugere-se reescrever para "Portanto, é fato que os desafios e oportunidades das profissões no século XXI são impulsionados pelos avanços tecnológicos". Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento; sugere-se especificar como as campanhas serão realizadas ou quais entidades poderiam colaborar com o governo.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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