- 09 Nov 2023, 15:10
#125879
No seriado South Park, vemos a personagem Sra. Cartman, uma mãe solteira que deixa de trabalhar ao dedicar o seu tempo na criação de seu filho e cuidados ao lar. Ao transpor a ficção e analisar a conjutura brasileira, esse serviço não remunerado é assumido por mulheres. Em vista o pensamento da sociedade e a negligência estatal a não criação de melhores condições.
No decorrer da história o papel de afazeres domésticos e cuidados a idosos e crianças foi imposto a mulher, desde a crianção ensinadas a esse fazer. Mesmo com a mudança da sociedade essa ideia ainda está enraizada, visto em uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estática (IBGE) aprontou em 2023 que as horas semanais dedicada a esse trabalho é o dobro para mulheres em relação aos homens.
Mesmo com a conquista de direitos, por exemplo, a educação em universidade, não há nenhuma medida governamental com o intuito de incentivar a estarem nessas intituições ou a participação política feminina seja mais ativa.
Portanto cabe o Estado, que possui o dever do bem- estar, a criação de medida de modo a dar vozes na mudanças de percepção em que a população é atrelada, para que as mulheres terem voz.
No decorrer da história o papel de afazeres domésticos e cuidados a idosos e crianças foi imposto a mulher, desde a crianção ensinadas a esse fazer. Mesmo com a mudança da sociedade essa ideia ainda está enraizada, visto em uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estática (IBGE) aprontou em 2023 que as horas semanais dedicada a esse trabalho é o dobro para mulheres em relação aos homens.
Mesmo com a conquista de direitos, por exemplo, a educação em universidade, não há nenhuma medida governamental com o intuito de incentivar a estarem nessas intituições ou a participação política feminina seja mais ativa.
Portanto cabe o Estado, que possui o dever do bem- estar, a criação de medida de modo a dar vozes na mudanças de percepção em que a população é atrelada, para que as mulheres terem voz.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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