Em 2021 cerca de 57% das crianças no Brasil eram analfabetas, isso é um dado preocupante, o seriado "chaves" muito popular tambem trata deste problema de forma implícita, onde o protagonista é uma criança analfabeta sem os pais, a falta de apoio é a principal causa do analfabetismo de chaves, e no Brasil a grande parte desse problema é também causada pela negligência familiar e governamental, muitas crianças abandonadas pelos pais, com falta de oportunidades e falta de apoio tendem a ser analfabetas.
Por isso resolver o problema é algo preciso na sociedade, criação de programas de alfabetização por parte do governo já ajudaria bastante, o foco deveria ser nas crianças de comunidade ou em situação de rua, já que elas não tem apoio da sociedade e muita das vezes não tem apoio nem dos próprios pais. Criação de mais escolas e recomendação a alfabetização já mudaria o pensamento de muitas crianças e de muitos pais.
Claro que a falta de alfabetização não é um problema que será solucionado de forma simples, mas programas sociais de pouco a pouco iriam ajudar a diminuir a taxa de analfabetização infantil no Brasil, assim, passando a importância da alfabetização na infância de geração para geração.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar a redação, é fundamental corrigir erros gramaticais, como "nois" (nós) e "tambem" (também). Além disso, a estrutura pode ser aprimorada. Por exemplo, reescreva “a falta de apoio é a principal causa do analfabetismo de chaves” para “a falta de apoio familiar é uma das principais causas do analfabetismo”. Fortaleça a proposta de intervenção detalhando os elementos: indique um agente específico (como o governo), uma ação concreta (criação de programas específicos) e uma finalidade clara (reduzir o analfabetismo infantil).
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