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Por PorraSoffi
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#143625
No Brasil atual tem, de fato, 4,9 de menores aguardando pela adoção e pelo menos 42 mil adultos ou cônjuge aguardando no processo de adoção. Apesar de aparentar ser uma grande procura de interessados por crianças ou adolescente, o processo é delicado e demorado.

Contudo, algo bem comum de ocorrer entre os candidatos aptos são suas exigências e preferências parecidas. Levando a uma longa fila de espera pela mesma criança e deixando outras a atingirem a maioridade e não precisarem mais do direito a adoção.

A maioria em sua preferência são crianças brancas, sem irmãos, sem deficiência de qualquer tipo (mental ou física) e menos de 2 anos de idade completos. As chances de uma criança com mais de 12 anos ser adotada são mínimas e, como mencionado anteriormente, esperam atingir a maioridade para perder o direito a adoção.

Entretanto, O Estatudo da Criança e do Adolescente (ECA) já está trabalhando para aumentar o número das crianças mais velhas e diminuir as preferências para aceitar cada criança de sua maneira. O próprio CNJ (Conselho Nacional de Justiça) confirmou que 43,5% das ações de adoção realizadas só foram concluídas com mais de 240 dias, seguindo as informações dos dados do Sistema Nacional de Adoção e Acolhimento
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    Competência 1: O texto contém erros gramaticais como "tem, de fato, 4,9 de menores" que deveria ser "há, de fato, 4,9 mil menores" e "O Estatudo da Criança e do Adolescente" para "O Estatuto da Criança e do Adolescente". Além disso, falta de concordância em "a atingirem a maioridade" que deveria ser "atingirem a maioridade".
    Competência 2: A compreensão do tema é adequada, com boa estrutura e argumentação sobre os desafios da adoção.
    Competência 3: Embora os argumentos sejam pertinentes, carecem de melhor articulação entre as informações apresentadas.
    Competência 4: A progressão lógica das ideias poderia ser melhorada; por exemplo, o uso de conectivos como "além disso" ajudaria a conectar ideias relacionadas.
    Competência 5: A proposta de intervenção está parcialmente em falta. Uma ação mais detalhada ou sugerida poderia ser incluir programas de conscientização e apoio às adoções de crianças mais velhas, medidos por campanhas nacionais lideradas pelo governo e ONGs.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#143894
Eiii! Adorei que você trouxe dados importantes para discutir a adoção no Brasil. Na Competência 1, percebi alguns deslizes na norma-padrão, como na pontuação e algumas concordâncias. Na Competência 2, você abordou bem o tema, mas poderia ter relacionado mais áreas do conhecimento. Na Competência 3, sua organização de ideias foi boa, mas faltou aprofundar algumas análises. A coesão na Competência 4 está ok, mas ficaria melhor com mais conectivos. Na Competência 5, senti falta de uma proposta de intervenção clara e completa. Nota 680 (C1: 120, C2: 160, C3: 120, C4: 120, C5: 160).
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