Isso se dá pois, após a assinatura da lei aurea feita pela princesa Elizabete, foi declarado o fim da escravidão, assim os escravos foram libertos, porém não receberam nenhum auxílio do governo, e nenhuma oportunidade de emprego e moradia, forçandous a se agromerarem em comunidades em comunidades feitas em terrenos abandonados, com casas de materiais simples formando asim as chamadas favelas.
Com essas condições, muitos desses afro descendentes acabaram sendo levados para a vida do criminosa tendo que realizar asaltos,furtos para sobreviver para sobreviver, com isso a imagem do jovem preto favelado foi associado a bandidos.
A favela por ser um local esquecidos pelos órgãos públicos acabou atraindo contrabandistas e facções, que pela falta de segurança dentro das favelas acabou dominando esse espaço atraindo ainda mais jovens afro descendentes para a vida do crime.
Todos esses fatos contribuiram para a descriminação racial no Brasil,hoje em dia podemos ver claramente o racismo em nossa sociedade,que poderia ser solucionado com uma melhor educação nas escolas e na criação de movimentos sociais que visão normalizar a cultura africana em nossos pais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais como "agromerarem" (agregarem), "asim" (assim), "asaltos" (assaltos) e repetição de palavras ("para sobreviver para sobreviver"). Além disso, há confusão histórica sobre a assinatura da Lei Áurea, que foi feita pela Princesa Isabel, não Elizabete. Falta coesão em alguns trechos; por exemplo, o parágrafo sobre favelas poderia ser melhor organizado. A proposta de intervenção carece de detalhamento e um dos elementos está ausente.
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- Por Carolayni
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