Sendo assim a falta representativa da herança africana ocorre de muitas maneiras, seja por falta de personagens retintos em obras literárias ou filmes, ou pela negação dessas heranças devido ao medo de rejeição.A emissora Rede Globo é um grande exemplo de como defender a causa a partir do momento que tem se observado grande representatividade africana em suas novelas e aplica a valorização desta por meio de retratação histórica e valorização das matrizes culturais.
Por consequência o preconceito gerado entorno da escravização é um problema que ocorre desde a "construção" e independência do Brasil, é algo enraizado em muitas pessoas e gerações, apesar disso para resolver a situação foi imposta na Constituição Federal promulgada em 1988( mil novecentos e oitenta e oito) o direito de igualdade e respeito a todos.
Dessa forma cabe ao Estado impor o proposto na constituição e estabelecer propostas interdisciplinares como o estudo das heranças africanas nas escolas para entendimento e respeito destas. Da mesma maneira é papel do indivíduo respeitar e a abdicar dos preconceitos empostos na sociedade, para entender e obter uma valorização sociocultural da herança africana no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais como "falta representativa" devem ser corrigidos para "falta de representatividade". A proposta de intervenção poderia incluir mais detalhes sobre o agente e o meio. Use conectores adequados, como "além disso".
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