Precipuamente é fulcral pontuar que essa desvalorização deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne a criação de mecanismos que coibam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, a negligência estatal desencadeou dificuldades na população em compreender o conceito de herança africana, quando não disponibilizou recursos nas escolas necessários para entender a importância desses desafios na sociedade.
Ademais, é imperativo ressaltar o silenciamento midiatico como promotor do problema, na qual dificulta que a população compreenda sobre os desafios, pois não disponibiliza informações concretas necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade .
Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o os desafios na sociedade brasileira. Portanto, o Governo, responsável pelo bem-estar da população, através de políticas públicas, realizar campanhas e palestras de conscientização afim de fazer com que a população perceba a importância desses antecedentes na sociedade brasileira. Desse modo, a sociedade alcançará a Utopia de More.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros como "no qual" em vez de "na qual", "silenciando" ao invés de "silenciamento", e uso inadequado de conectivos como "afim". Reescreva para melhorar a clareza, por exemplo, trocando “afim” por “a fim de”. Detalhe mais a proposta.
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