Infelizmente, tal conjuntura não se resume só as telas, no Brasil vemos cada vez mais casos de racismo onde a pessoa é marginalizada pela cor da pele contudo essa prática se faz presente desde o período colonial, quando os africanos eram retirados a força de suas terras e transportados para o Brasil pararem ser escravizados mesmo com o passar dos anos o racismo ainda se faz presente.
Contudo a marginalização dos afros brasileiros se diz respeito à negligência do seu povo e de seus governos por mal verem as suas culturas e crenças. O que acaba nos trazendo uma pauta muito mencionada nos dias de hoje que nos mostra cada vez mais pessoas se interessando e buscando conhecer a cultura africana.
Entretanto poucos vemos atitudes governamentais que ajudam especificamente os afro-brasileiros no Brasil para a solução de mais visibilidade e conhecimento devemos implementar campanhas nas escolas de bairros onde mostra importantes deles para a construção de nossos saberes,
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
O texto apresenta erros gramaticais, como "o negligência". Falta clareza em trechos como "pararem ser escravizados". A proposta de intervenção é vaga e sem elementos claros; sugerir, por exemplo, parcerias com ONGs para campanhas educativas.
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