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Por ErickCruz
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A Constituição Federal brasileira de 1988 assegura direitos e garantias fundamentais a todos os cidadãos brasileiros, mas não e isso que se vê diante da problemática dos "Desafios para a valorização da herança africana no Brasil". Uma vez que o racismo estrutural e a falta de informações contribuem de forma negativa a realização de tal feito.
Em primeiro lugar, é importante ressaltar que o racismo estrutural está ligado diretamente com o empecilho para a valorização da herança africana no Brasil. Como consequência dos primórdios da escravidão, esse preconceito vai muito além da cor da pele, mas também ao corte de cabelo, a adornos utilizados no mesmo como turbantes e a religiões de matrizes africanas como o candomblé, o que são elementos crusciais da cultura africana no Brasil.
Contudo, outro fato importante para a não valorização dessa herança, é a falta de informação da população brasileira sobre tal assunto. Uma vez que os meios de comunicação como jornais e redes sociais não divulgam com muita frequência esse assunto, fazendo com que famílias com poucas condições e que não possuem acesso a nenhum meio de comunicação fique sem informações importantes sobre essa valorização.
Portanto, para combater os desafios da valorização da herança africana no Brasil é necessário que o governo federal,por meio das escolas e professores abordem esse tema nas salas de aula; Que o Ministério da Cultura - orgão responsável por fiscalizar e repassar verbas de acordo com a cultura de cada estado, repasse maiores verbas e realize exposições sobre as obras de arte africanas como pinturas, esculturas, instrumentos e a culinária. É necessário também que os meios de comunicação digital abordem com mais frequência esse assunto por meio de vídeos educativos, propagandas e podcasts.
Só assim esse tema deixará de ser pouco conhecido pela sociedade brasileira.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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