Em primeiro lugar, é importante destacar um dos desafios que ocorre a desvalorização, é a invisibilidade midiática com a cultura africana. Sob a ideia da ODS 16, todos os seres humanos têm o direito de justiça, paz, igualdade e bem-estar, porém, isso não ocorre. Os assuntos de matrizes africanas não são pautad de visibilidade diante a mídia.
Sendo assim, o racismo estrutural é um fato que está enraizado na sociedade e que afetam a valorização da cultura afro-brasileira. Os direitos de importância e igualdade à todos, não está sendo asseguradas, prejudicando a tradição africana e promovendo indiretamente o racismo.
Portanto, é de extrema importância o Ministério da Cultura adotar medidas por meio de mídias que promove a valorização da cultura africana. Sob essa perspectiva, o Brasil se tornará um país que promove a igualdade e paz para todos os brasileiros, de acordo com a ODS
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais como "pautad" e falta de concordância em "ocorre desde à época". Reescrever para clareza. Proposta de intervenção carece de detalhamento; incluir agente, ação, meio e finalidade.
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