Nossa sociedade deveria estudar mais sobre as heranças da África em nosso país, grande parte do que temos hoje vem do povo africano. Se nas escolas se aprofundassem mais no tem e o governo fizesse livros e até museu mostrando tudo que herdamos da África e intessificassem mais sobre as religiões de matriz africana, não seria tão desafiador a valorização dessa herança tão linda que temos da África.
Sabemos que muito desse desafio é pelo preconceito col a cultura de pessoas pretas, se fossem com europeus não estaríamos falando sobre isso até porque a cultura dos europeus são vistas com bons olhos, nos devemos valorizar muito essa herança porque faz parte da nossa história, nosso país é repleto de c98sas boas que vieram do povo africano, vamos começar a valorizar cada vez mais.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Há erros de gramática como "sa fala" e "intessificassem". Falta coesão e conectores. A proposta de intervenção carece de detalhamento; sugira ações específicas do governo, como criar campanhas educativas sobre a herança africana.
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