Sob esse viés, os povos afro-indigenas não têm uma valorização adequada. Embora a constituição Federal de 1988 determine que todos são iguais perante a lei. Entretanto, essa lei não está sendo devidamente cumprida, uma vez que a comunidade não é valorizada como as demais pessoas. Muita das vezes as pessoas nem chegam a se comunicar sobre os direitos dos indígenas.
Ademais, os povos quilombolas vem sofrendo bastante com a divisão social e também com a distinção de cores de pele. O seriado de televisão "todo mundo odeia o cris",mostra um jovem negro que estuda em uma escola de brancos que vem sofrendo todos os dias com a desigualdade social. Fora do seriado,os corpos sociais têm grandes obstáculos para enfrentar sobre a desigualdade.
Portanto,é eficaz que o Estado,responsável por administrar o país, organize campanhas de conscientização por meio de palestras ou notícias a fim de diminuir a desvalorização africana por consequência da desigualdade no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais em "os principais causadores é" e "muita das vezes". Reescreva para "são" e "muitas vezes". Falta de conectivos claros entre parágrafos. Proposta de intervenção poderia detalhar mais o meio.
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- Por Brunahelena
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