É indubitável, que tal realidade está ligada intrinsecamente à vida da população, exigindo deste modo, que medidas cabíveis sejam tomadas, a fim de mitigar o desconhecimento do tema. De acordo com o sociólogo francês Emile Durkheim, as pessoas que estão contidas em um mesmo contexto social, tendem a adotar os comportamentos umas das outras, pode-se conferir afirmativo o modo de pensamento do perito em sociologia, ao repararmos na realidade e no atual cenário do Brasil, e obtermos a percepção que os modos de pensamentos das pessoas estão interligados.
Portanto, cabe ao Governo Federal - órgão responsável por regulamentar as leis - efetuar o contrato de profissionais educadores qualificados, a fim de combater o desconhecimento do tema nas escolas, cabe ao Governo também, ofertar palestras, por meio de parcerias com as prefeituras e com a iniciativa privada, com o intuito de conscientizar a população de modo geral à respeito da importância das tradições culturais, e principalmente, da herança africana, somente assim, o Brasil poderia ter um futuro do qual Brás Cubas se orgulharia.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de pontuação e conectivos, como em "hoje , ele perceberia". Sugiro remover a vírgula após "hoje". Melhore a coesão substituindo "ou" por "e" em "negligência estatal, ou pela lenta mudança". A proposta é bem detalhada.
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