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Por Ludwig
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Brás Cubas, publicou em suas " memórias póstumas" os piores lados da sociedade brasileira, considerando ações moralmente inadmissíveis, hoje , ele perceberia acertadas suas publicações, frente ao visível desprezo populacional em relação aos desafios enfrentados no reconhecimento do legado africano no Brasil. Seja pelo descaso midiático, seja pela negligência estatal, ou pela lenta mudança de mentalidade da sociedade, é fato que esta problemática persiste no atual cenário brasileiro.
É indubitável, que tal realidade está ligada intrinsecamente à vida da população, exigindo deste modo, que medidas cabíveis sejam tomadas, a fim de mitigar o desconhecimento do tema. De acordo com o sociólogo francês Emile Durkheim, as pessoas que estão contidas em um mesmo contexto social, tendem a adotar os comportamentos umas das outras, pode-se conferir afirmativo o modo de pensamento do perito em sociologia, ao repararmos na realidade e no atual cenário do Brasil, e obtermos a percepção que os modos de pensamentos das pessoas estão interligados.
Portanto, cabe ao Governo Federal - órgão responsável por regulamentar as leis - efetuar o contrato de profissionais educadores qualificados, a fim de combater o desconhecimento do tema nas escolas, cabe ao Governo também, ofertar palestras, por meio de parcerias com as prefeituras e com a iniciativa privada, com o intuito de conscientizar a população de modo geral à respeito da importância das tradições culturais, e principalmente, da herança africana, somente assim, o Brasil poderia ter um futuro do qual Brás Cubas se orgulharia.
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    Erros de pontuação e conectivos, como em "hoje , ele perceberia". Sugiro remover a vírgula após "hoje". Melhore a coesão substituindo "ou" por "e" em "negligência estatal, ou pela lenta mudança". A proposta é bem detalhada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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