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Por Petulla
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O artigo 5º da Constituição Federal diz que somos todos iguais perante a lei, um pilar fundamental para o desenvolvimento individual e social. Isso reforça que a sociedade necessita de igualdade. No entanto, com a presença da desigualdade social e negligência governamental, os cidadãos de cor preta têm dificuldade de conviver em meio às pessoas de pele clara.

Primeiramente, é importante ressaltar a ausência de medidas governamentais no processo de combater os desafios para a valorização da herança africana no Brasil. Nesse contexto, a malhação, viva a diferença, mostra o personagem Ellen que era sujeita a preconceito por ser negra e baixa renda. Isso retrata o quanto cidadãos de raça negra são excluídos por não se encaixar no padrão social que a sociedade impõe. Desse modo, é de extrema importância que o governo crie políticas públicas para lutar contra a desigualdade social.

Segundo Ariano Suassuna, a divisão social no Brasil está entre os privilegiados e os despossuídos. Assim demonstra que a desigualdade social está em meio à população desmerecendo a cultura negra e os excluindo. Sua herança ainda é pouco valorizada aqui no Brasil e também no exterior. Sendo assim, é de grande importância que os governos imponham regras rígidas para acessar com desigualdade e também com desvalorização aos descendentes de africanos.


Portanto, é dever do Estado elaborar medidas governamentais e políticas públicas para combater a negligência governamental e a desigualdade social. Essa ação é elaborada pelo Ministério da Educação, que elabora palestras de conscientização da desigualdade racial e investimentos na educação brasileira para evitar essa desvalorização cultural. Assim, a população será mais instruída e os desafios para a herança africana não serão mais uma realidade no Brasil.
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    O texto apresenta erros como "acessar com desigualdade" que poderia ser "lidar com a desigualdade". Faltam conectivos para melhor coesão. Na proposta, detalhar mais o meio, como campanhas específicas de conscientização.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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