Segundo a cantora Elza Soares que usa a frase em uma de suas músicas (a carne mais barata do mercado é a carne negra) retrata o quão desvalorizado esse povo é. É de suma importância visar o que gera tal desvalorização para assim usar meios que diminuem o problema. tradições culturais, adereços e comidas são algumas das heranças trazidas de geração por geração de pessoas que lutam todos os dias por visibilidade e direitos igualitários na sociedade, mas é difícil levar toda essa riqueza adiante quando se vive num ambiente racista e opressor.
Além disso, a história mostra que não é de hoje que o Brasil é um país extremamente racista, quando tentam colocar a princesa Isabel como a salvadora dos escravos, sendo que o Brasil foi um dos últimos países a assinar a lei que abolia a escravidão. entretanto a atualidade mostra um avanço quando a deputada Érica Hilton foi eleita na cidade de São Paulo, uma mulher preta e trans tendo tamanho visibilidade é de enorme importância para levar adiante o que o povo africano perdurou para preservar.
Com isso, conclui-se que é necessário uma conscientização da sociedade em estar com a mente aberta para novas diferenças culturais e uma maior visibilidade de pessoas pretas dentro de cargos políticos, midiáticos e a alta sociedade. órgãos culturais e pessoas que fazem parte desses meios devem elaborar e apresentar projetos com a finalidade de preservar e alavancar tais fins.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Faltam conectivos e há erros de pontuação, como "artigo 5" (corrigir para "artigo quinto"). Reescrever parágrafos confusos com melhor estrutura. Na proposta de intervenção, detalhar mais o agente ou meio.
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