Primordialmente, é indiscutível que a negligência estatal corrobora para a permanência dos desafios da valorização da herança africana nessa perspectiva o filósofo Nicolau Maquiavel afirma que o governante deve promover a renovação do poder assegurando em segundo plano a busca pelo bem comum ponto nesse prisma os governantes não investem em ações para super valorizar a cultura afro, pois a sociedade nacional não apoia candidatos que tragam propostas voltadas para a minoria, e também visam em propostas que tragam retorno significativos no meio eleitoral. Assim medidas unanimes necessitam serem tomadas para mitigar o conflito.
Ademais, a omissão social É outro fator que contribui significativamente para a permanência da problemática. Sobre essa óptica na teoria "banalidade do mal" da pensadora Hannah Arendt, retrata que a população se omite em meio dos problemas sociais acomodações das consequências na contemporaneidade. Dessa forma, a parte da nação que é excluída está interligada pela falta de abrangência da sociedade contribuindo diretamente com a desvalorização da Cultura afro-brasileira como os costumes, tradições e a cultura. Assim é indubitável que ações precisam ser realizadas com intuito de atenuar as causas.
Portanto, cabe ao governo (órgão público que assegura recursos para os cidadãos) e a campanhas publicitárias como "legado da Cultura afro-brasileira", através dos meios comunicativos, para isso a mídia deve pressionar o estado para a realização da campanha. Desse modo o Brasil poderá trilhar o caminho para conseguir seu país idealizado por Zweig.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Falta de conectivos e erros como "super valorizar" e "propostas que tragam retorno significativos". Sugestão de melhoria: usar conectivos para melhor coesão, reescrever para "supervalorizar" e "retornos significativos". Na intervenção, detalhar mais o agente.
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