Inicialmente, muito se discute sobre a forma folclórica que é tratada, tendo em vista que a sua herança, infelizmente, não é valorizada com a devida seriedade. Isso ocorre porque o Brasil é um país com histórico racista, além de possuír o chamado "complexo de vira-lata". Assim, vale mencionar que a maioria da população não valorizam a própria cultura brasileira.
Além disso, outro fator relevante diz respeito a herança cultural. Sobre isso, nota-se que ela é rica em nosso país, como por exemplo a capoeira, religiões de matriz africana como o candomblé e a umbanda, ritmos musicais como o axé, samba, entre outros.
Portanto, diante do mencionado, destaca-se a fundamental atenção ao tema, pois é dever do Estado preservar, divulgr e incentivar o consumo dessa cultura em nosso país,. Por fim, pode-se dizer que se o governo brasileiro adotar uma postura de preservação, a cultura africana no Brasil será ainda mais forte e presente na vida da população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais como "pos" e "divulgr". Falta clareza na proposta de intervenção, detalhar mais o agente e a ação. Reescrever para corrigir concordância em "a maioria da população não valorizam".
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