Avatar do usuário
Por Drix
Quantidade de postagens
#138972
Na obra "Utopia" do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. Todavia, fora da ficção, a realidade contemporânea está distante disso, uma vez que os desafios para a valorização da herança africana apresenta barreiras que dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário ocorre, em especial, devido à negligência governamental e também em decorrência das desigualdades sociais.

Sob esse viés, é notório que a ausência de ações governamentais é um grande empecilho. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da sociedade, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, contribui-se para a desvalorização desses povos, já que o Estado não disponibiliza uma rede de apoio eficiente para que a cultura africana seja ensinada e valorizada. Assim, para que esse bem-estar seja usufruído, o Estado precisa sair da imobilidade em que se encontra.

Ademais, as desigualdades sociais também podem ser apontadas como promotoras do problema. De acordo com a filósofa Hannah Arendt, "o direito dos humanos é o direito a ter direitos". Partindo desse pressuposto, percebe-se que as informações sobre essa herança, são passadas nas escolas de maneira reduzida, o que afeta diretamente as parcelas mais pobres, que acabam não tendo uma base de informações abrangentes, e em razão disso não é dada a valorização necessária para essa cultura. Logo, tudo isso afeta diretamente a resolução do empecilho, uma vez que a desigualdade social contribui para a perpetuação desse cenário caótico.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Para isso, o Governo Federal, órgão de maior poder político nacional, deve investir em contratação de profissionais de ensino qualificados, a fim de levar a informaçãoda história afro-brasileira de maneira correta, por meio de palestras e debates nas escolas. Somente assim, poderá ser consolidada uma sociedade mais próxima daquela citada em "Utopia" de More.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
880
pontos
Desbloquear

    Erro de concordância em "apresenta barreiras"; reescreva para "apresentam barreiras". Falta de conectivo antes de "são passadas"; sugiro "que, portanto, são passadas". Detalhe mais o meio na proposta de intervenção.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

Eii, obrigada por me responder! O que faltou nas o[…]

Ei! Gostei da sua argumentação sobre a falta de re[…]

Gravidez na adolescência

Eiii, não sou profissional tá? Achei seu texto int[…]

Sedentarismo infantil

Eiii, não sou profissional tá? Achei seu texto bac[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.