Visto que a comunidade enfrenta diversos problemas atuais, como, preconceito, racismo, e desigualdade, muitos começam a deixar sua cultura para atrás, para encaixar-se no padrão criado no mundo contemporâneo.
Portanto essa desvalorização da cultura africana, traz problemas recorrentes para a sociedade, de maneira que acaba havendo menos registros para gerações futuras. Obtendo como consequência danos históricos, e perca de identidade cultural.
O Estado por sua vez, deve criar métodos para a inclusão da comunidade africana, como parceira com Organizações Não Governamentais (ONG's) e pequenos grupos, havendo assim a desmistificação, da cultura, reparando impactos históricos e trazendo inclusão dos mesmos, para a sociedade, de modo que haja a revalorização da cultura reprimida no país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de concordância em "a comunidade africana enfrentaram". Sugiro "a comunidade africana enfrentou". Falta de conectivos entre ideias. Proposta de intervenção pode detalhar mais o agente e o meio, como especificar quais ONGs ou grupos seriam envolvidos.
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