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Por Mari18
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A constituição federal promulgada em 1988, foi esboçada como objetivo de delinear direitos básicos a todos os cidadãos-como o direito à igualdade contudo, hodiernamente, esse postulado constitucional é deturpado, visto que, negros africanos são tratados de forma desigual em relação à sua cultura invisibilizada e desvalorizada no país. Todavia, a inteligência governamental e aí nessa social são desafios que perpetuam o problema.

Sobre tal perspectiva, vale ressaltar de que maneira a negligência do Estado fomenta essa ausência de valorização. A partir disso, o sociólogo polonês Zygmund Bauman utiliza o termo "instituição zumbi" para simbolizar as entidades que não cumprem com o seu papel previamente estabelecido. Seguindo o raciocínio, é possível compreender o poder executivo como um exemplo da ideia do expoente da sociologia uma vez que, a sua função de garantir igualdade, não está sendo cumprida em sua totalidade, pois, ausência de ações para o combate à dificuldade de valorização da cultura Negra é um desafio enfrentado na contemporaneidade. Por isso, a conduta governamental precisa ser reformulada.

É essencial acentuar também, como o desinteresse coletivo incentivo ou imbróglio. Nesse quadrante, segundo o Hannah Arendt, a coletividade perdeu a capacidade de realizar julgamentos Morais, tornando problemas altamente banalizados a concepção da pensadora ,analogamente, condiz com o cenário brasileiro, já que a sociedade silencia-se mediante as mazelas nacionais ,como em relação à falta de reconhecimento do legado deixado pela cultura afro no Brasil ,o que torna invisível pelo corpo social. Logo, é substancial a mudança desse comportamento.

Portanto, torna-se primordial mitigar esse impasse sofrido por esses povos. Dessa forma, o Ministério da Educação ,através de instituições educacionais ,deve, implantar no currículo escolar atividades de acesso à cultura afro, com o intuito de educar o alunado acerca do tema. Além disso, o governo federal ,por intermédio de ferramentas midiáticas, necessita divulgar dados alarmantes sobre tal desvalorização cultural a fim de conscientizar a coletividade sobre a temática. Com isso, será possível haver uma valorização da herança africana.
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    Erros como "aí nessa social" e falta de vírgula em "cidadãos-como". Sugiro reescrever para clareza. Melhore a coesão entre parágrafos e detalhe mais a proposta de intervenção, especificando agentes e ações.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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