Primeiramente, é fulcral pontuar que os desafios derivam da baixa atuação governamental na criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo Hanna Arendt em Banalidade do Mal, "as pessoas estão muito acostumadas com o problema que acabam banalizando ele". Desse modo, a sociedade é ensinada desde cedo a relacionar a herança africana apenas ao folclore, escravidão e racismo. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal urgentemente.
Ademais, é imperativo ressaltar a influência midiática como promotor do problema. De acordo com Djamila Ribeiro, "o primeiro passo para combater um problema é tira-lo da invisibilidade." No entanto, a mídia brasileira acaba ressaltando os estereótipos ligados aos povos africanos com reportagens e novelas que colocam os costumes e tradições como algo inferior. Tudo isso retarda a resolução do empecilho, já que a desvalorização cultural e a falta de representatividade contribui para a perpetuação desse quadro deletério.
Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática. Dessarte, com o intuito de mitigar o problema, necessita-se que o Tribunal de Contas da União, direcione capital que por intermédio do Ministério da Educação, será revertido em novas grades curriculares, através de debates e aulas voltadas à valorização da cultura africana. Desse modo, atenuar-se em médio e longo prazo o impacto nocivo do problema e a coletividade se aproximará da "Utopia" proposta por Thomas More.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de concordância como "apresenta barreiras" em vez de "apresentam". Falta de conectivo após "No entanto". Corrigir para "Desse modo, atenua-se em médio e longo prazo...". Melhorar coesão com conectores claros.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.