No entanto,no Brasil,mais de séculos após a formulação da utopia platônica, os desafios para a valorização da herança africana ainda representa um obstáculo na construção de um tecido social justo e equilibrado.Diante desse panorama, a negligência governamental e a desigualdade social são fatores que perpetuam esse quadro.
De início é fundamental ressaltar a desassistência do poder público como fator agravante da valorização da herança africana. A constituição de 1988 consagrou os direitos sociais como fundamentos centrais da sociedade brasileira,estabelecendo o acesso a educação como um dos pilares da nação. Contudo,o governo permanece omisso na efetivação desse princípio,em virtude da escassez dos investimentos voltados a combater a herança africana. Logo sendo o estado promotor do bem-estar social,como defendeu o filósofo John Rawls é inconcebível relegar a cultura africana a segundo plano.
Além disso, é crucial destacar a falta de informações quanto ao agravamento do problema.Na linha desse raciocínio,segundo o escritor Aldous Huxley "os fatos não deixam de existir só porque são ignorados". Diante de tal exposto o assunto não se recebe a atenção necessário pela sociedade,devido a falta de recursos para se trabalhar adequadamente em salas de aulas. Portanto,corrigir o problema não segue os preceitos da carta magna,como também é essencial para enfrentar essa questão de maneira eficaz. Diante disso, o governo federal encarregado de organizar o funcionamento do estado e bem-estar,deve fazer palestras nas escolas e comunidades por meio de professores e mídias sociais debatendo o quanto é importante a valorização da cultura e o tanto de desinformações que á. Tal medida tem o objetivo de fortalecer o que já é estudado em salas ampliando para o máximo de pessoas possíveis. Dessa maneira,o Brasil estaria mais próximo de alcançar os utópicos delineados por Platão.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais como "a república" e "á" precisam de correção. Falta clareza em trechos como "combater a herança africana". Use conectivos para melhorar a coesão. Detalhe melhor a proposta de intervenção, especificando o agente e o meio.
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