Inicialmente, é crucial destacar a importância de um Estado ativo na resolução de questões sociais. Segundo o filósofo polonês Zygmunt Bauman, uma instituição que se desvia de sua função original é equiparada a um "zumbi". Nessa ótica, o Estado brasileiro se assemelha a esse conceito ao negligenciar seu papel na promoção de políticas que valorizem a cultura africana. Essa atitude omissa contribui para a marginalização de elementos culturais africanos e a perpetuação do racismo estrutural. Assim, a postura governamental atual intensifica os problemas no tecido social.
Além disso, a mídia desempenha um papel significativo no contexto da valorização da herança africana. Seguindo a análise do sociólogo Pierre Bourdieu, as instituições encarregadas de promover a democracia não devem se tornar veículos de violência simbólica. Nessa visão, a mídia, que deveria disseminar conhecimento, ao invés de orientar a população sobre a importância da cultura africana e sua influência, acaba alienando a sociedade com conteúdos superficiais que reproduzem estereótipos raciais. Esses conteúdos simplificados facilitam a perpetuação de preconceitos e contribuem para o apagamento da herança africana. Portanto, o setor midiático exerce uma influência direta na perpetuação desse problema.
Portanto, torna-se evidente a necessidade de adotar medidas para enfrentar essa questão. Nesse sentido, o Governo Federal, responsável por preservar a harmonia social, deve direcionar recursos para estabelecer um Projeto Nacional de Valorização da Cultura Africana. Esse projeto visa proporcionar acesso à educação cultural e ao mercado de trabalho, oferecendo suporte aos jovens para que conheçam e valorizem suas raízes culturais. Além disso, é papel da mídia, como principal meio de comunicação, produzir conteúdos que abordem o tema da herança africana, com o intuito de conscientizar a sociedade. Dessa forma, será possível avançar em direção ao ideal expresso na bandeira nacional.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto é bem estruturado e aborda o tema com profundidade. Na proposta de intervenção, detalhar como a mídia pode produzir conteúdos sobre a herança africana poderia enriquecer ainda mais a solução.
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