Poucas pessoas sabem que a herança africana esta presente constantemente em seu dia a dia, muitas das vezes em forma de técnicas, costumes, tradições ou alimentos.Isso passa de froma despercebida que originalmente e uma herança deixada pelos africanos em nossa sociedade.
Uma minoria parte da população brasileira denigrem a herança africana, fazendo com que as pessoas que seguem culturas crenças e até mesmo modo de se viver sintam-se sem o direito ou liberdade de seguir meios deixado pelo seus antepassados, muitos dos negros se inspiram no zumbí dos Palmares por ser alguém que lutou pelo seu direito e dos outros.
Como trata-se de desafios impostos, ha modos de combatelos, fazendo com que a herança africana tenha sua devida valorização no Brasil, promover festivas públicos sancionados pelo governos com temas que aborde culturas ou tradições africanas, e com ajuda do "MEC" Ministério da educação implantando rodas de conversas no ambiente escolar so a importância em relação a herança africana no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto possui erros gramaticais como "passam" em vez de "passa", falta de acentuação em "esta" e "ha". Sugiro reescrever frases para clareza, como “Os desafios que a herança africana enfrenta...”. A proposta carece de detalhamento nos elementos.
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- Por tisantilva