Em um país laico e tão etinicamente diverso, e onde o quinto artigo de sua constituição alega que todos são iguais perante a lei, não deveria ser tolerado o fato de um indivíduo ser morto ou lesado simplesmente pelo tom de sua pele, por estar com adornos religiosos publicamente, ou ter seu local para exercer sua prática religiosa incendiado por marginais preconceituosos. É inaceitável que após tantos avanços, em certas empresas funcionários são demitidos simplesmente por estar com seu cabelo trançado, um símbolo da resistência de afro- descendentes.
Ao afirmar em uma de suas músicas que "a abolição aqui só aconteceu nos livros de história", o cantor Nego Max faz uma crítica ao sistema racista implantado no Brasil a décadas, mesmo após a abolição em 1888. Muitos ativistas negros lutam diariamente para tentar eliminar de vez o preconceito racial do Brasil, mas muitos acabam sendo silenciados, tanto pela mídia quanto por governantes que não querem ser contestados. Como a vereadora Mariele Franco, morta em 2016 com diversos tiros. Uma das causas pela qual ela lutava era justamente o fim da violência contra pessoas negras.
É de suma relevância para a evolução social no Brasil, que haja um trabalho conjunto entre governo e ministério de segurança pública para punir com maior rigor aqueles que cometerem crimes de ódio contra alguém por razoes culturais, religiosas ou étnicas. Djamila Ribeiro afirma que "o primeiro passo para resolver um problema, é tirá-lo do Anonimato. em um país onde morre um negro a cada 23 minutos, é crucial que haja mais visibilidade na mídia e seriedade ao tratar desse assunto.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de gramática como "a décadas" (há décadas) e "étnicas" (étnicas). Reescrever introdução para maior clareza. Melhorar coesão com conectivos, como "além disso". Proposta carece de detalhamento em elementos como agente e meio.
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