Mesmo passando anos do fim da escravidão acontece de vários casos racismo, como por exemplo no caso do jogador de futebol Aranha, que no jogo Grêmio versus Santos sofreu diversas ameaças e insultos racistas por parte da torcida do Grêmio, e muitos das pessoas que cometeram esse crime, estão soltas andando livremente como se nada tivesse acontecido.
A comunidade de afro-brasileira enfrenta um alto preconceito com sua cultura, visto que, desde o fim da escravidão a comunidade africana ao afro-brasileira, foi "empurrada" para as favelas, e na atual sociedade brasileira está muito difícil de emplacar grande parte de suas crenças, costumes, conhecimentos e tradições.
Em síntese, o apoio do governo e dos órgãos responsáveis é de extrema importância para enfrentar os desafios para a valorização da herança africana no Brasil, tendo em vista que, a implementação de disciplinas escolares que falam apenas sobre a cultura africana no Brasil, é algo que deveria ser mais pensado, visto que, o ensino sobre a cultura afro-brasileira, é uma forma de ajudar a acabar com os preconceitos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais como "perantes" e "auto preconceito". Reescreva para "diante de" e "autopreconceito". Faltam conectivos em frases longas. Proposta de intervenção carece de detalhamento; especifique ações governamentais.
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