Sobre esse viés, o pouco entendimento da cultura africana nos diversos contextos sociais, servem como recurso para mistificar crenças e costumes deixados como herança. Nesse contexto, essa cultura provoca sentimento de identidade para os cidadãos que representam essa cultura na sociedade brasileira.
Ademais, vale ressaltar como desafio primordial as raízes históricas do preconceito que contribuem para a desvalorização da herança. "O fim justifica os meios." Com essa frase, Maquiavel faz uma alusão com o entendimento de que a conclusão de um determinado fator é somente o resultado das ações inicialmente tomadas. Com isso, torna-se evidente a influência das raízes históricas no contexto atual da sociedade.
Portanto, se faz necessário a dismistificação da cultura africana no Brasil. Nesse sentido, cabe ao ministério da educação promover conhecimento sobre a cultura através de aulas e palestras, para aproximar alunos dessa realidade e também na criação de grupos culturais para propagar a cultura. Dessa forma será possível valorizar a cultura africana no Brasil.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros de concordância verbal em "servem como recurso" (corrigir para "serve"). Falta de detalhamento na proposta de intervenção. Melhorar a coesão com conectivos mais claros entre ideias, como "além disso" e "por conseguinte".
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.