Podemos observar que um dos costumes e heranças africanas mais atacada é a religião; as crenças deles são consideradas ameaça para muitos brasileiros, principalmente os de fé católica. A intolerância religiosa na umbanda, candomblé e muitos outros é algo nítido e presente no dia-a-dia, jornais e redes sociais, apresentando ataque e desrespeito.
Mediante isto, podemos ressaltar a cultura e discriminação que pessoas negras sofrem por serem descendentes de africanos; as pessoas julgam os seus costumes, cultura, trabalho, conhecimentos, técnicas e etc. Muitos brasileiros ainda hoje acreditam na escravidão, assunto este que é pauta de trabalhos, apresentações e assuntos escolares, até mesmo em faculdades, mas, sempre com racismo em relação a suas histórias passadas e desvalorização dos africanos.
Por fim, com tantas pautas não resolvidas, o governo deveria criar leis para casos como este, promovendo também palestras e tornando frequente o assunto dos afro-brasileiros. Projetos com culturas africanas, expandindo e mostrando a importância dos africanos e suas tradições para o Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de concordância como "culturas africana" e "heranças africanas mais atacada". Sugiro "culturas africanas" e "heranças mais atacadas". Falta detalhar a ação na intervenção; poderia incluir exemplos de leis ou palestras específicas.
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