Inicializando pela "descoberta" do Brasil em 1500, onde retirou-se o direito da moradia e liderança destes povoados. Dando abertura para a descaracterização da sua lingua de origem, logo perdendo alguns de seus costumes, e também indo contra o Art.6 Onde toda população tem o direito de moradia, saúde, educação,
trabalho, e tudo que seja digno de se obter diante à lei.
Além disso, o preconceito religioso que se mais prevalece no país, sendo atacados diretamente por outras religiões, em geral cristã como evangélicos, e católicos. Também no alfabetismo em que desconstrói uma linguagem, para se padronizar a lingua mais predominante descrita pelo Ministério da Educação brasileira, consequentemente ao falar de outra maneira não aceita pela população, será zombado s taxado como "burro"
Portanto é de nosso dever, e de nossos
superiores, que concentizem colocando em
prática leis estabelecidas, campanhas, palestras para aprendizagem de outras culturas, etinias, religião, e multas ou até mesmo prisão caso tenha descriminação com alguma palta dita acima. Assim todo direito dito pela Carta Magna será realmente realizada com qualidade, contribuindo para uma sociedade melhor, e mais humanitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros como "hierárquica" e "etinias" devem ser corrigidos para "hierárquica" e "etnias". A proposta de intervenção precisa detalhar mais o agente. Use conectivos para melhor coesão, como em "além disso". Reescreva trechos confusos.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por tisantilva