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Por Pablodaniel2
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Durante o período colonial no Brasil,os portugueses forçaram milhares de africanos a virem para o país,para serem escravizados e explorados de uma forma desumana por conta do seu tom de pele e fisionomia. Com o fim do período colonial e e o período da escravidão,os africanos deixaram sua herança enraizada na cultura brasileira,como,carnaval e o candomblé,sendo uma das manifestações culturais e religiosas mais fortes do país. Contanto ainda sofrem a desvalorização cultural e religiosa.
Em uma novela da Globo chamada "Novo Mundo" retrata a chegada dos portugueses no Brasil,também mostrando o transporte de escravos e seu trabalho forçado,tendo sua cultura e religião reprimida pelos portugueses. Visto que a cultura africana foi excepcional para a criação da identidade brasileira,como a música, as danças e as tradições.
Na sociedade atual os afrodescendentes ainda sofrem diversos tipos de preconceitos por conta de sua cor e cultura, sendo marginalizados por parte da população por motivo de, seus antepassados. A marginalização desses indivíduos não é apenas o reflexo de atividades pessoais,mas também o legado histórico de opressão e escravidão ao decorrer da história brasileira.
Portanto, o Governo e a Secretaria de Cultura devem promover eventos culturais e campanhas publicitárias,para a construção de uma sociedade igualitária. Celebrar as contribuições do povo africano é essencial para combater o preconceito racial. Somente assim poderemos construir uma sociedade onde todos se sintam parte integrante de uma nação.
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    Erros gramaticais incluem falta de espaço após vírgulas e repetição de "e" em "fim do período colonial e e o período da escravidão". Sugiro reescrever para "Com o fim do período colonial e da escravidão...". Proposta de intervenção carece detalhamento; especifique, por exemplo, quais eventos culturais seriam promovidos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Eii, obrigada por me responder! O que faltou nas o[…]

Ei! Gostei da sua argumentação sobre a falta de re[…]

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