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Por jhenizxz
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A declaração universal dos direitos humanos, documento essencial da ONU, garante a todos o direito de ter sua herança como seu legado. Entretanto, na atualidade observa-se inúmeros desafios para a valorização da herança africana no Brasil, o que evidencia o descumprimento dos direitos fundamentais. Assim, nota-se um impasse com contornos específicos, impulsionado tanto pela negligência governamental quanto pela escassez de debates.

Nesse sentido, vale destacar a negligência governamental como um fator que agrava o problema, Segundo o filósofo iluminista Jean-Jacques Rousseau, é função do Estado organizar o contrato social para garantir a igualdade entre os cidadãos.

Além disso, é crucial que a escassez de debates acerca dos desafios para a valorização da herança africana no Brasil seja superada. Nesse contexto, a ativista Angela Davis enfatiza a importância de trazer à tona discussões invisibilizadas, argumentando que o silêncio aprofunda a opressão. Assim, podemos perceber os desafios para a valorização da herança africana no Brasil, e os preconceitos em relação as suas origens, seja por cultura, cor e religiões. Dessa maneira podemos perceber a necessidade de um ato do governo para trabalhar na resolução deste problema.

Portanto, Medidas são necessárias para resolver esse impasse. Assim, Cabe ao governo, instituição responsável pelo bem-estar da sociedade, desenvolver um ação para melhor valorização da herança africana no Brasil, por meio de palestras escolares, eventos culturais para o melhor entendimento. Tais ações visam para combater de certa forma os impactos que a pandemia causou na educação brasileira.
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    Erros gramaticais incluem a falta de concordância em "inúmeros desafios" e "Medidas são necessárias", que podem ser corrigidos para "inúmeras iniciativas" e "medidas necessárias". Conectivos como "Além disso" poderiam ser melhor trabalhados para melhorar a coesão. A proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar quem conduziria as palestras ou eventos culturais. Sugere-se reescrever o trecho final para incluir um exemplo concreto do impacto esperado dessas ações.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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