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Por anasantxs
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Conforme o filósofo Michel Foucault, a sociedade tende a tratar como tabu assuntos desconfortáveis, e isso contribui para a persistência dos mesmos. Sob o viés dessa citação, pode - se relacionar os desafios para a valorização da herança africana no Brasil. Tal problemática tem como principais agravantes a negligência governamental e o preconceito cultural.
Primeiramente, faz-se necessário citar o pré julgo cultural como intensificador do assunto abordado. Segundo o estudioso Albert Einstein, é mais fácil desmaterializar um átomo que um preconceito. Ao analisar a frase do físico, é possível observar a relação com a falta de visibilidade do legado de crenças afrodescendentes, visto que, no Brasil, os costumes e religiões desses povos, como o candomblé, são relacionados a coisas ruins e malignas. O julgamento prévio da população brasiliense a respeito da comunidade dos africanos causa distanciamento, e isso, por sua vez, faz com que a desvalorização das culturas trazidas da África persistam na realidade brasileira. Dessa forma, é fulcral tornar perecível o conceito antecipado.
Ademais, é crucial mencionar a negligência governamental como contribuinte para o problema apresentado. De acordo com o jornalista brasileiro Gilberto Dimenstein, cidadão de papel é todo aquele que tem direitos na teoria, mas não os usufrui na prática. A Constituição redigida em 1988, considera como direito de todo e qualquer habitante nacional ter acesso a cultura, porém, essa lei não é veementemente cumprida, uma vez que, algumas tradições, como a afro-brasileira, não tem grande visibilidade ou não são facilmente acessíveis no país. Sendo assim, o estado é negligente no ponto em que garante o benefício, mas não o coloca em prática. Dessa maneira, é indispensável acabar com a irresponsabilidade estatal.
Portanto, é dever do Governo Federal, instância responsável por todo território nacional, criar ações que coloquem a lei em prática. Isto é, por meio de projetos, como palestras nas escolas, a fim de acabar com a inoperância dos poderes governamentais. Em segundo ponto, devem ser financiadas campanhas, através de vias midiáticas como emissoras de televisão, que valorizem a herança advinda da África. Desse modo, a fala de Michel Foucault não fará parte da sociedade verde - amarelo.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
760
pontos
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  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
800
pontos
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    A redação apresenta alguns erros gramaticais, como "pré julgo" em vez de "preconceito", e a falta de concordância em "a desvalorização das culturas trazidas da África persistam". Sugere-se corrigir para "persista". No que se refere à Competência 3, o texto poderia organizar melhor os argumentos. Por exemplo, a citação de Einstein poderia ser mais diretamente relacionada ao tema. Na Competência 5, faltou detalhamento na proposta de intervenção; sugere-se especificar como as palestras seriam implementadas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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