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Por Clarex
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A obra "Ser escravo no Brasil" de Cátia Matoso, apresenta de uma forma cronologica o passado de muitos escravizados sofridos antes e depois da abolição. Entretanto, de uma forma bem detalhosa, a autora conta os sofrimentos, os trabalhos forçados, as leis, as formas de seus desafios, e mais de tudo, os seus valores e heranças. Trazendo em si a dívida histórica que carregamos até hoje em cotas raciais em institutos e universidades públicas e privadas.
Diante dessa cenário, mostra-se que até hoje temos desigualdades raciais e desigualdades estruturais na sociedade. No filme Dr. Gama, trás a história de Luiz Gama na sua infância até seu mestrado na sua fase adulta como advogado, e ele mais defendia o povo escravizado por causa de alguma injustiça e dificuldades no seu trabalho de engenho em fazendas. Contudo, no Brasil, acontece vários tipos de preconceitos e discriminações ao logo dos anos, é isso é considerado uma realidade com aspectos negativos na sociedade brasileira.
Sendo assim, que nossas culturas é religiões não são tão valorizadas ou conhecidas, e até mesmo respeitadas pela sociedade infelizmente. Algumas vezes, são até camulfladas como por exemplo Machado de Assis, que foi um escritor preto do movimento realista, mas na época ele era visto como um "escritor branco", por causa que as fotos eram preto e branco é não colorida, então trazia um "conhecimento" que ao mesmo tempo não era um reconhecimento pela sociedade.
Portanto, a valorização da herança africana deveria ter melhorias no Brasil por causa de muitas lutas e reconhecimento. Promover o poder público ampliar leis mais eficazes contra o racismo, preconceito e discriminação de conduta á pessoa preta em questão. Realizar pautas, reuniões e planos no papel para a valorização das heranças, obras de arte, monumentos, a culinária como o acarajé. E ter em mente sobre as cotas raciais, para serem mais valorizadas para os alunos pretos em institutos e universidades públicas e privadas, sendo que é uma dívida histórica, sendo que as vagas para cotas são 2 e para ampla concorrência são 10.
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    O texto apresenta erros gramaticais como "cronologica" (deveria ser "cronológica"), "detalhosa" (deveria ser "detalhada"), e uso incorreto de vírgulas. Reescreva frases para melhorar a clareza, como em "Diante dessa cenário," que deve ser "Diante desse cenário". A proposta de intervenção é articulada, mas faltam detalhes. Sugiro especificar quais leis seriam ampliadas e como as reuniões impactariam a sociedade. Além disso, melhore a coesão com conectivos mais claros entre ideias.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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