Estamos cercados de informações por diversas fontes,como as redes sociais em que já diversos influenciadores, principalmente no Instagram.Eles relatam suas rotinas, crenças e culturas que as vezes não compactuamos,como a interiorização da cultura africana,mas acabamos o fazendo,pois a influência se torna constante.Analogamente ocorre com os nossos familiares que relatam suas experiências negativas e mesmo que estejam erradas ou limitadas,acabamos acreditando por conta de sua influência constante.
Isso acaba gerando o etnocentrismo(valorização de sua própria cultura em detrimento às outras),o cidadão acaba compactuando com os influenciadores,gerando uma inversão de valores e acaba limitando o campo intelectual do cidadão.
Portanto,as Experiências negativas influenciadoras e o etnocentrismo acaba dificultando a propagação da cultura africana no Brasil.Assim,o Ministério da Educação deve fazer palestras em escolas, mídias sociais e outras propostas sobre a cultura africana para acabar com a limitação do intelecto do cidadão,tendo assim uma convivência harmoniosa e enriquecimento do intelecto do cidadão brasileiro.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros de pontuação, como a falta de espaço após vírgulas e uso inadequado de letras maiúsculas em "Experiências" e "Brasileiro". Reescreva: "principalmente em relação à cultura africana, que enfrenta muitos desafios para manter viva sua herança no Brasil." A argumentação carece de clareza ao explicar como influenciadores afetam a valorização da herança africana. Na proposta, detalhar o meio pelo qual o Ministério da Educação executará as ações sugeridas.
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