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Por vcwannysc
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A banda brasileira Legião Urbana utiliza, em um dos seus versos da canção -"que país é esse?", a frase "Ninguém respeita a constituição, mas todos acreditam no futuro da nação". Fora da esfera musical, é observado a falha do Estado em assegurar o comprimento da constituição Federal, visto que os desafios para a valorização da herança africana interfere no sistema harmonioso do Brasil. Desse modo, é imprescindível destacar que o cenário ocorre não só em razão do predomínio da ausência de conhecimento dos cidadãos mas também devido à omissão estatal, assim, ações são necessárias para reverter essa situação adversa.
Dessa forma, em primeiro plano, é preciso evidenciar a falta de instrução por parte dos indivíduos potencializando os obstáculos enfrentados, não apagamento da cultura negra entre as gerações. Outrossim, enfatiza-se sobre o poema "no meio do caminho", do poeta Carlos Drummond de Andrade, no qual, metaforicamente, direciona-se ao óbice encontrado na sociedade, dentre eles a invisibilidade do corpo social. No entanto, a desvalorização ao abordar a importância histórica dos escravizados nas escola, contribui para que suas necessidades sejam cada vez mais negligenciadas.
Ademais, é relevante considerar o descaso do Poder administrativo, como consequência direta, visto que a cultura africana é pouco valorizada. Sob a perspectiva do sociólogo, Zygmunt Bauman em que afirma que o Governo é como uma "instituição, Zumbi", haja vista sua ineficácia perante as dificuldades. Nesse viés, destaca-se sua relevante fundamentação, interfere-se que a máquina administrativo demonstra pouco interesse em proporcionar um serviço digno, de valorização da cultura e beleza afro. Sendo assim, a escassez de projetos que impõe os negros como figura importante no conjunto social, essas adversidades podem colaborar para a não efetivação das leis afetando os direitos humanos.
Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham reverter o esquecimento da herança do povo afro. Com isso, o Ministério da Cultura, órgão federativo responsável por promover os meios de comunicação, deve criar uma campanha de conscientização efetiva em todo o país. Contudo, cabe ao Governo liberar verbas aos programas a fim de mostrar a beleza de suas tradições, por meio de redes de televisão mostrar que negros e africanos não são mão de obra barata,  mas possuem uma rica herança deixada de seis ancestrais, a beleza de suas crenças, a beleza de seus pratos típicos e suas danças. Somente assim, com essa medida respeitada, a sociedade brasileira terá uma realidade digna, como suscitou a canção da Legião Urbana.
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    Erros identificados incluem "comprimento da constituição" (correto é "cumprimento"), e "interfere no sistema" (correto é "interferem"). Na Competência 4, a conexão entre ideias precisa ser melhorada, como na transição entre parágrafos. Sugestão de reescrita para clareza e coesão: "Além disso, a desvalorização nas escolas contribui para negligenciar suas necessidades." A proposta de intervenção possui os quatro elementos, mas poderia detalhar mais sobre o meio ou ação.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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