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Por Analivia0kl
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Na obra utopia do filósofo inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, a qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas, entretanto, ao analisar a atual situação do Brasil, percebemos que os planos de more não se concretiza, uma vez que ainda existem "desafios para a valorização da herança africana no Brasil", isso se dá pela negligência governamental e pela desigualdade social.
   Em primeira análise, vale ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios para a valorização dos povos africanos. Segundo o artigo 5° da constituição Federal de 1988 "todos são iguais perante a lei", contudo, percebemos que tal conjuntura não ocorre na prática, uma vez que o estado não tem dado visibilidade a esses povos e nem investido em campanhas de conscientização para destacar sobre a origem de suas culturas como danças, músicas, e religiões como o candomblé por exemplo, fazendo com que as raízes históricas desses povos fiquem apagadas, se tornando então pessoas invisível na nossa comunidade.
   Ademais, é imprescindível destacar a desigualdade social como causador inerente da falta de valorização dos africanos no Brasil. Segundo a obra "1984" de George Orwell "todos são iguais, mas uns são mais que os outros", percebe-se então, que as pessoas negras e africanos não possuem tanta visibilidade na população, devido às raízes histórias de seus povos negros no tempo da escravidão, onde essas pessoas só eram vistas como mercadorias e prestadores de serviços não remunerados, e não como símbolo de valorização e cultura, portanto, ao analisar os dias atuais é visível que esse fato ainda acontece, uma vez que pessoas negras ainda sofrem de racismo e desigualdade, dificultando seu ingresso em diversas áreas como em ambientes públicos e no mercado de trabalho por exemplo.
   Depreende-se, portanto, que esse cenário continue a perdurar, para isso o estado por meio de ações como políticas públicas e palestras, reforcem para a população por meio da mídia e nas escolas, o quanto a cultura desses povos são importantes para a formação do Brasil, para que assim a nossa sociedade passa se tornar menos preconceituosa e livre de racismo, assim como se concretiza os planos de more.
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    A redação apresenta erros gramaticais como a falta de concordância verbal em "os planos de more não se concretiza" e uso incorreto de maiúsculas em "utopia" e "more". Reescreva para "os planos de More não se concretizam". Na Competência 4, faltam conectivos claros, o que compromete a progressão lógica. Sugiro usar conectivos como “além disso” ou “portanto”. A proposta de intervenção carece do detalhamento necessário; indicar agentes específicos poderia melhorar.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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