Entretanto por esse pensamento ter percorrido para a sociedade põe lindos períodos, acabamos não tendo conhecimento sobre a cultura africana. A negligência governamental não investe para essa cultura para o nosso povo brasileiro, oque não permita conhecer a valorização cultural africana. Mas infelizmente, mesmo nos dias atuais não estão dando a devida atenção para que essa desconstrução seja reconstruida.
Concui-se que o governo deve implementar ações como, palestra, informações e ações para o povo brasileiro assim reconhecendo os "tesouros" da cultura africana. Assim o povo verde amarelo se posicionando para sermos exemplos para outros países e espalhando a cultura africana, já que também faz parte de nós.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais como "põe lindos períodos" (devia ser "por longos períodos"), "oque não permita" (deveria ser "o que não permite") e falta de concordância em "essa desconstrução seja reconstruida". A estrutura argumentativa é fraca, com ideias repetitivas. Recomenda-se reescrever a introdução para maior clareza e coesão. A proposta de intervenção precisa detalhar mais os elementos, como o agente responsável pelas ações sugeridas.
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