Diante desse, cenário haja vista que a negligência do governo federal tem deixado de lado os africanos com relação a sua herança, que têm se perdido. Nesse sentido a Bíblia retrata o se colocar no lugar do outro e se assim fosse essa desvalorização seria tratada e consequentemente não teriamos a perda dessa vasta cultura contudo isso não tem sindo feito.
Ademais vale mencionar a ausência da midias socias nessa problematica que possuindo grande influência mais contundo isso não tem se voltado para a valorização a herança africana
Portanto, diante disso o governo federal por sua vez devera promover campanhas de concentização da herança africana além de espossiçoes por meio dos canais de comunicação para que com isso seja enfrentados os desafios da valorização da herança africana podendo então tratar essa problematica.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais, como "fauta" (correto é falta), "midias" sem acento, e problemas de concordância verbal ("tem sindo feito"). Sugere-se reescrever frases para maior clareza e correção. Exemplo: "Ademais, vale mencionar a ausência das mídias sociais nessa problemática; possuem grande influência, mas não têm se voltado para valorizar a herança africana." A proposta de intervenção carece de detalhamento.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Flormaria