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Por ygory
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No livro "Utopia", do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que os desafios para valorização da herança africana no Brasil apresenta barreiras as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse sentido, os fatores contribuintes para essa querela são oriundos da negligência governamental, e também pela má influência midiática.

É importante ressaltar, de início, a ausência de ações governamentais como promotora do problema. Conforme o filósofo italiano Nicolau Maquiavel, no livro "O Príncipe", para manter-se no poder, os governantes devem operar em busca do bem universal. Contudo, percebe-se que, no território nacional, há recorrência de obstáculos que interferem no desenvolvimento de leis, já que o estado, responsável para promover instrução aos seus cidadãos, não cumpre o seu devido papel. Desse modo, é incabível que tal situação se perpetue, pois traz consequências gravíssimas, como a discriminação da cultura africana.

Ademais, é fulcral dar ênfase à questão da má influência midiática que ainda é um grande impasse à solução do óbice. Segundo Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Diante de tal exposto, é nítido que a mídia, em vez de promover debates que elevem o nível informacional da população, influência na consolidação e persistência da intolerância da herança africana. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Deprende-se, portanto, a inexistência de novas medidas para reverter esse empecilho no Brasil. Para isso, a mídia deve criar um projeto que vise informar a população sobre a atual situação da nação sul-americana. Isso deve ocorrer por meio de propagandas televisivas e de reportagens, com a participação de profissionais competentes e membros da comunidade, a fim de garantir os direitos dos indivíduos prejudicados e mobilizar a população. Dessa forma, atenuar-se, em médio e longo prazo, os desafios enfrentados da valorização da cultura africana, e a coletividade alcançará a utopia de More.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
880
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
880
pontos
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    Erros identificados incluem a falta de concordância verbal em "os desafios para valorização da herança africana no Brasil apresenta barreiras". Corrija para "apresentam". O uso de conectivos pode ser aprimorado, como em "influência na consolidação", que deve ser "influencia a consolidação". Na proposta, todos os elementos estão presentes e detalhados. Sugiro reescrever o trecho final da conclusão para maior clareza, por exemplo, substituindo "atenuar-se" por "serão atenuados".

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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Por hyorrans
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#140015
Caso for seu texto oficial não considere a nota como verdade absoluta!
Sobre erros da c1, alguns erros de concordância, erro na colocação do pronome relativo e vírgula.
Sua c2 você garante os 200 com a abordagem completa do tema na introdução com o uso do repertório produtivo e feito pertinente, uma coisa, isso não é penalizado por regra, mas essa sua tese de uma sociedade igual a obra é impossível, pois é idealizada, um fato!
A sua c3, há a seleção de argumentos na introdução, garantindo um projeto de texto, mas, infelizmente, dentro dos seus desenvolvimentos não é feito o desdobramentos dos argumentos, por exemplo, "há a recorrências de obstáculos que interferem no desenvolvimento de leis" quais recorrências? Como elas interferem? São perguntas que são deixadas para o corretor responder, pois não está no texto. No seu d2, só pelo tamanho, já evidencia a provável falta de organização, o desdobramentos de ideias. Você cita a má influência midiática, mas não aborda totalmente como ela se torna um meio de opressão, como no repertório citado, traga exemplos, isso é um meio de desdobrar sua argumentação, também, a falta de detalhe na influência dela, como? ela faz estereótipos, nao falta sobre o assunto?
A c4 você traz uma ótima utilização de conectivos ao longo do seu texto sem inadequações, parabéns!
Sua c5, há os 5 elementos válidos da proposta, o Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade. Aqui você também tem uma falha no projeto de texto, você cita a importância do governo, das leis, usa repertório sobre a importância do trabalho governamental, mas não o aborda aqui. Tudo falado ao longo do seu texto é considerado e, caso, você deixe uma informação para trás evidência uma falha nessa organização.
Continue praticando!!!;)
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Por ygory
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#140016
ygory escreveu:No livro "Utopia", do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que os desafios para valorização da herança africana no Brasil apresenta barreiras as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse sentido, os fatores contribuintes para essa querela são oriundos da negligência governamental, e também pela má influência midiática.

É importante ressaltar, de início, a ausência de ações governamentais como promotora do problema. Conforme o filósofo italiano Nicolau Maquiavel, no livro "O Príncipe", para manter-se no poder, os governantes devem operar em busca do bem universal. Contudo, percebe-se que, no território nacional, há recorrência de obstáculos que interferem no desenvolvimento de leis, já que o estado, responsável para promover instrução aos seus cidadãos, não cumpre o seu devido papel. Desse modo, é incabível que tal situação se perpetue, pois traz consequências gravíssimas, como a discriminação da cultura africana.

Ademais, é fulcral dar ênfase à questão da má influência midiática que ainda é um grande impasse à solução do óbice. Segundo Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Diante de tal exposto, é nítido que a mídia, em vez de promover debates que elevem o nível informacional da população, influência na consolidação e persistência da intolerância da herança africana. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Deprende-se, portanto, a inexistência de novas medidas para reverter esse empecilho no Brasil. Para isso, a mídia deve criar um projeto que vise informar a população sobre a atual situação da nação sul-americana. Isso deve ocorrer por meio de propagandas televisivas e de reportagens, com a participação de profissionais competentes e membros da comunidade, a fim de garantir os direitos dos indivíduos prejudicados e mobilizar a população. Dessa forma, atenuar-se, em médio e longo prazo, os desafios enfrentados da valorização da cultura africana, e a coletividade alcançará a utopia de More.
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Sua nota final foi 400. 560+ 240= 800÷2= 400

A Constituição Federal de 1988, no Art. 5°, assegu[…]

A Constituição Federal assegura, a todos os cidadã[…]

Obrigado

JoaoPedro72 Felipe082 Oi pessoal, hoje sai[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

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