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Por Xdxxx
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#139991
De acordo com o filme" jogos vorazes" podemos citar a diferença de classes e como isso afeta a vida da nossa protagonista com isso Desafios da herança africana no Brasil, podem se relacionar a nossa realidade pelos desafios de marginalização da cultura africana e ao racismo.
Para se ter grandes dificuldades de se achar histórias e fatos, se dá por conta do grande preconceito implantado na sociedade brasileira, se percebe que ainda tem racismo estrutural, quando um branco e um preto concorre a uma vaga de emprego e quem tem mais chances de conseguir o emprego é o branco, por conta dessas e outras situações a história e a cor preta é desvalorizada.
Outra situação que podemos citar é que o povo negro é muito reprimido, pois como passaram pela escravidão tinham que viver como "máquinas de trabalho" e ir esquecendo sua cultura, e depois de libertos mesmo assim com o restante de sua cultura. Não se lembram de sua própria herança, por conta da grande marginalização de seu povo, racismo, e a falta de manuscritos da história africana em nossas escolas e bibliotecas.
Os políticos podem melhorar essa situação de esquecimento e preconceito literário / cultural com implementação de histórias africanas em didáticas escolas e a mídia poderia ser útil em um momento tão necessário como esse. Com isso , a ressalva é que a mídia brasileira e os líderes do nosso pais deveram resolver a grande falta de conhecimento que temos, e o combate ao racismo.
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    O texto apresenta erros gramaticais, como falta de concordância ("deveram" em vez de "deverão") e uso inadequado de vírgulas. A introdução é confusa, misturando referências ao filme "Jogos Vorazes". Sugiro reescrever para focar no tema proposto. A coesão é prejudicada por conectivos mal utilizados ou ausentes; por exemplo, substituir "com isso" por "dessa forma". Na proposta de intervenção, detalhar o papel da mídia e dos políticos ajudaria a fortalecer a argumentação.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por aju
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#139995
De acordo com a pensadora Djamila Ribeiro, para uma questão ser sulocionada é necessário tira-lá da invisibilidade. No entanto, o cenario atual brasileiro trata a falta de valorização das heranças africanas existentes no Brasil de forma banal. E este tratamento é aumentado pela influência midiática e a inércia educacional.

No campo social brasileiro há a grande importância dada à opiniões midiática. Na obra musical "Meu Lugar", interpretada por Arlindo Cruz, retrata um local rico da cultura negra. Porém, o paronâma contemporâneo é ausente no veículo principal de informação a existência de heranças africana e afro-brasileiros, ocasionando o pensamento equivocado e prejorativo sobre a negritude.

Ademais no Brasil a escola é uma das instituições mais importantes, ainda assim na questão de combate a favor das tradições oriundas do continente africano há o descaso educacional. Segundo Paulo Freire "Se a escola não transforma a sociedade, tampouco a sociedade evolue". Diante disso a ausência da educação fomenta a falta de conhecimento na identidade negra, por consequinte criando crianças negras sem seu auto-conhecimento.

Em suma, para solucionar a negligência na educação, o MEC (Ministério da Educação, responsável pela educação brasileira deverá estabelecer aulas baseadas na cultura negra, por meio de materiais culturais. Para a questão da mídia promover conteúdos de informação e entreterimento pautado na questão racial, em suas redes sociais, como Instagram e TikTok.
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