Para se ter grandes dificuldades de se achar histórias e fatos, se dá por conta do grande preconceito implantado na sociedade brasileira, se percebe que ainda tem racismo estrutural, quando um branco e um preto concorre a uma vaga de emprego e quem tem mais chances de conseguir o emprego é o branco, por conta dessas e outras situações a história e a cor preta é desvalorizada.
Outra situação que podemos citar é que o povo negro é muito reprimido, pois como passaram pela escravidão tinham que viver como "máquinas de trabalho" e ir esquecendo sua cultura, e depois de libertos mesmo assim com o restante de sua cultura. Não se lembram de sua própria herança, por conta da grande marginalização de seu povo, racismo, e a falta de manuscritos da história africana em nossas escolas e bibliotecas.
Os políticos podem melhorar essa situação de esquecimento e preconceito literário / cultural com implementação de histórias africanas em didáticas escolas e a mídia poderia ser útil em um momento tão necessário como esse. Com isso , a ressalva é que a mídia brasileira e os líderes do nosso pais deveram resolver a grande falta de conhecimento que temos, e o combate ao racismo.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros gramaticais, como falta de concordância ("deveram" em vez de "deverão") e uso inadequado de vírgulas. A introdução é confusa, misturando referências ao filme "Jogos Vorazes". Sugiro reescrever para focar no tema proposto. A coesão é prejudicada por conectivos mal utilizados ou ausentes; por exemplo, substituir "com isso" por "dessa forma". Na proposta de intervenção, detalhar o papel da mídia e dos políticos ajudaria a fortalecer a argumentação.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.