Ademais, com todos esses preconceitos e dificuldades, a "Constituição Federal de 1988", determina os direiros humanos e o respeito a todas as matrizes africanas, com isso, os casos de violência e morte nas ruas diminuiram. Entretanto, no livro "O cidadão de papel", de Gilberto Dimenstein, trata-se de que as leis no Brasil funcionam apenas na teoria e não na prática, por isso, casos de descriminalização nas escolas e ruas ainda existem.
Outrossim, com o funcionamento das leis na teoria, desigualdades, mortes, violência, intolerância relogisiosa, ainda persistem na sociedade brasileira. Fruto de todos estes constrangimentos e desigualdades, são a falta de fiscalização nas ruas e vergonha ao falar da herança africana nas escola. Portanto, com essa realidade, os indivíduos negros sofrem com problemas psicológicos e baixa auto-estima, como vergonha da cor de pele e cabelos crespos.
Com isso, o Governo Federal, deve ampliar a fiscalização nas ruas e redes sociais. Fazendo com que as leis brasileiras funcionem na prática. Assim, os direiros e leis irão ser respeitadas para a inclusão da valorização da herança africana.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto contém erros de ortografia e concordância, como "significamente" (significativamente), "direiros" (direitos) e "relogisiosa" (religiosa). A estrutura argumentativa está presente, mas falta clareza em alguns trechos. Por exemplo, reescreva a frase "Fruto de todos estes constrangimentos..." para melhorar a coesão. A proposta de intervenção carece de detalhamento; sugira um agente específico para fiscalização e explique o meio como isso será feito.
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