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Por Tefe
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De acordo com a constituição federal de 1988, a proposta define como princípio dessa lei, a garantia igualitária dos direitos humanos. Para a valorização da herança africana no Brasil. Mesmo com a garantia da lei, nota-se que a problemática apresentada persiste na atualidade em função da inércia da mídia e negligência governamental. Assim, faze-se necessário propor uma intervenção para minimizar o impasse.

Em primeira análise, é importante evidenciar a inércia da mídia como fator que contribui para a desvalorização da herança africana. Segundo a filósofa Djamila Ribeiro: " um problema só é resolvido se sair da invisibilidade". Além das poucas postagens que tem sobre a África, a maioria não é mostrando totalmente a realidade. Mostrando mais a -África pobre- e não mostrando também a população mais equilibrada economicamente. E assim, passando uma imagem que a África só tem pobreza.

Além disso, outro elemento a destacar é a negligência governamental. De acordo com Druwmon de Andrad, ele cita a frase: " tem uma pedra no meio do caminho" isso interfere na valorização da herança africana, pois se o governo procurasse os cuidados, serviços, e uma educação mais de qualidade, a população brasileira iria admirar de uma forma melhor a riqueza africana.

Portanto, é de suma importância intervir para dirimir os problemas da valorização africana. Assim, faz-se necessário que o governo federal - órgão que proporciona recursos necessários para uma melhoria na qualidade de vida , para que promova palestras de conscientização, por meio da rede de educação e reveja projetos e sendo assim, não se perpetue no cenário atual
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    O texto apresenta erros gramaticais, como "faze-se" que deveria ser "faz-se", e problemas de concordância em "tem uma pedra no meio do caminho". A coesão é prejudicada pela repetição de ideias, como a pobreza na África. Sugere-se reescrever trechos para melhorar a fluidez e clareza, por exemplo, unir ideias semelhantes em um único parágrafo. Na proposta de intervenção, detalhar mais o papel das palestras pode enriquecer o texto.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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