Outro exemplo, a se discutir, é a falta significativa da preservação de culturas e tradições do povo africano no Brasil. Com o avanço da globalização muitas dessas tradições estão em risco de extinção. Portanto, é essencial promover iniciativas que incentivam a valorização dessas culturas garantindo que novas gerações possam se conectar com suas raízes.
Da mesma forma, é necessário que todos ajam com igualdade racial no Brasil. O reconhecimento da herança africana deve começar por combates a desigualdades raciais, isso inclui acesso a educação de qualidade, oportunidades de emprego e condições dignas de vida.
Em conclusão, para garantir que essa herança seja valorizada e preservada é importante o compromisso da sociedade, somente assim, poderemos construir um futuro onde todas as culturas sejam respeitadas como parte integrante da identidade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais, como a falta de espaço após vírgulas em "No entanto,essa herança,enfrenta" e o uso incorreto de vírgula em "Um exemplo, disso". Sugiro reescrever para melhorar a clareza: "No entanto, essa herança enfrenta inúmeros desafios". O texto carece de conectivos que garantam fluidez entre ideias. A proposta de intervenção precisa detalhar os elementos; por exemplo, especificar quem seriam os agentes responsáveis pelas iniciativas culturais mencionadas.
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