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Por Ildes
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Na obra literária Utopia, de Thomas Hobbes, ele retrata uma sociedade perfeita, no qual o corpo social é ausente de problemas e conflitos. No entanto, a realidade é contraditória à perspectiva do autor, uma vez que a população preta e parda enfrenta desafios para a valorização da herança africana no Brasil. Diante disso, é essencial ressaltar o racismo circular no Brasil e a falta de lacunas educacionais
Em primeira ênfase é fundamental ressaltar a falta de lacunas educacionais sobre herança africana, que fazem parte da história do Brasil. No Artigo 5 da Constituição Federal descreve que todos são iguais perante a lei no entanto isso não ocorre no Brasil, já que a população afro brasileira enfrenta Constantemente com a ausência da discussão da sua cultura, já que a herança africana não é algo que se discuta em mídias sociais ou nas escolas. Desse modo, esse quadro precisa ser reformulado urgentemente.
Ademais, é preciso ressaltar o racismo estrutural na causa dessa problemática.
De modo que 51% da população é parda e preta de origem africana, no qual equivale a maior parte da população no entanto sua história sempre vista como minoritária. Partindo desse pressuposto e evidente que o racismo estrutural interfere na herança cultural africana.
Portanto, é imprecedível a atenuação dessa problemática. Em vista disso, por meio do Ministério da Educação, implementar ensino sobre esse tema nas escolas que esta presente até os dias de hoje . Além disso, o Ministério de Comunicação divulgar sobre a importância dessa cultura como ela e presente no país. Para que assim possa contribui futuro mais justo igualitária.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
760
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
520
pontos
Desbloquear

    O texto apresenta erros gramaticais, como "no qual" em vez de "na qual" e a falta de concordância em "contribui futuro". A introdução confunde autores e obras, já que Utopia é de Thomas More, não Hobbes. A argumentação carece de coesão; conectivos são mal utilizados ou ausentes. Na proposta de intervenção, faltam detalhes nos elementos apresentados. Sugiro reescrever trechos para maior clareza e corrigir os erros mencionados para melhorar a coesão e coerência do texto.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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