O samba,capoeira,axé,frevo dentre outros ritmos musicais tiveram influência da cultura africana.Sua influência está presente também na culinária,língua portuguesa,na história do brasil e etc.Mas apesar de toda a riqueza de nossa cultura,muitos ainda desvalorizam essa trajetória cultural brasileira.A maioria de indivíduos que moram nas zonas periféricas está concentrado em pardos e pretos,além desse cenário é notável relatar que as oportunidades de trabalho também são menores por conta do racismo,assim casos como estupro,feminicidios,assassinatos,tráficos de drogas são espantosamente maiores para essas pessoas.
É preciso valorizar a herança africana no Brasil,nossa diversidade de culturas é o que a torna mais linda e verdadeiramente brasileira.Devidas providências devem ser realizadas como revigorar as antigas leis a respeito do racismo,reconsiderar o pensamento sobre os afro-brasileiros e mudar a desigualdade social e cultural para melhorar a realidade de muitos brasileiros e brasileiras ,entregando-os a merecida e inclusiva oportunidade,garantindo uma melhor oportunidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros de pontuação, como a falta de espaço após vírgulas e a ausência de vírgulas em locais necessários. Ex.: "Machado de Assis,foi" deveria ser "Machado de Assis foi". Há também problemas com concordância verbal em "ícones brasileiros negros tem recebido", que deveria ser "têm recebido". A proposta de intervenção carece do detalhamento necessário e não inclui um meio concreto para a ação. Sugere-se reescrever os parágrafos com maior clareza e coesão, utilizando conectivos adequados para ligar as ideias.
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