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Por arianesar
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A herança africana é uma das maiores bases culturais de nosso país .
Ela está presente na culinária na música e também na maneira como pronunciamos provérbios diários.
Portando,mesmo marcando forte presença,essa herança ainda encontra desafios para que seja realmente valorizada,o racismo estrutural que está forjado em nosso meio é uma das principais causas para que o legado africano não seja implícito.
Para o reconhecimento desta herança é necessário respeito e a tomada de posição por parte do governo e seus aliados como o estado e a prefeitura,que trabalhem em eventos espalhados pelo Brasil,e em cada estado criem a campanha "o saber africano" que funcionará nas escolas e nas praças públicas,onde haverá tendas e em cada uma delas,um ambiente onde as pessoas compreendam essas raízes , com apresentação de teatro que conte a histórias dos nossos ancestrais , apresentação de músicas, danças,aulas de culinária africana e para as mulheres uma tenda separada,onde elas possam entender sobre a moda africana e pratiquem costurar turbantes e vestidos de afrodescendencia . Nas escolas ,a mesma campanha ajudará os professores a promover filmes ,ensaiar danças e jogos africanos como a capoeira, peças de teatro e experimentem comidas típicas da África.
assim as crianças crescerão conhecendo boa parte da história africana e nosso país terá um futuro que mais conhecedor e amante da arte africana.
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    Erros de norma: vários problemas de concordância e pontuação (ex.: “Portando” → “Portanto”; falta de espaços após vírgula; uso inadequado de crases/apóstrofos; “para que seja realmente valorizada,o racismo” sem espaço). Sugestão: revisar a norma-padrão, corrigindo grafias e pontuação: “Portanto, mesmo marcando forte presença, essa herança ainda enfrenta desafios…”. Coesão/Coerência: há avanços, mas a progressão de ideias é irregular; use conectivos claros (em primeiro lugar, além disso, por fim) e organize em introdução, desenvolvimento e conclusão. Intervenção: ótima identificação de agentes, ações, meios e finalidades; detalhamento adicional (ex.: especificar métricas de avaliação da campanha) fortaleceria ainda mais. Proposta de melhoria prática: reestruturar trechos, por exemplo: “O governo, em parceria com estados e municípios, deve implementar a campanha ‘O saber africano’ nas escolas e praças, com atividades como teatro, música, culinária e oficinas de turbante, visando…”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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