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Por elisamaa61
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A herança africana é formada por um conjunto riquíssimo de conhecimentos, técnicas e tradições que, infelizmente, enfrentam desafios para ganhar visibilidade e valor ppr parte da sociedade brasileira. Isso se deve principalmente ao preconceito que abre brechas para a marginalização das pessoas negras, bem como, para a intolerância racial e religiosa.
Diante desse cenário, pode-se destacar que diariamente os negros sofrem discriminações, tais situações são retratadas no seriado "Todo mundo odeia o Cris", num episódio onde o protagonista é abordado pela polícia sendo acusado de roubo enquanto caminha até a escola no meio de um tiroteio. Essa marginalização vem sendo cada vez mais grave e constante, e gera um estereótipo negativo para os afro-brasileiros e uma omissão do contexto real da cultura africana, por parte da mídia.
Neste sentido, cresce também a intolerância racial e religiosa, visto que a falta de conhecimento e ensinamento gera preconceito e consequentemente o aumento as dificuldades para a valorização da cultura afro. Um exemplo que evidencia o preconceito foi o que aconteceu com o atleta Vinicius Júnior, que atua no Real Madrid, onde torcedores o apelidaram de macaco pela sua cor de pele. Já a intolerância religiosa se deve à associação dos costumes religiosos africanos à feitiçaria e a repreensão dos mesmos sem ao menos procurar entender mais sobre o assunto.
Portanto, os desafios sofridos pela herança africana em relação à sua valorização, se dá pelo estereótipo gerado pela marginalização e pelo racismo e preconceitos quanto à religião. Dito isso, através da exposição aberta da imprensa em relação ao assunto, trazendo realmente pontos relevantes e de programas de conscientização, por parte da mesma, pode haver a mitigação das dificuldades sofridas pela herança africana, tornando-a mais valorizada.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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