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Por Pablodaniel2
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Durante o período colonial no Brasil,os portugueses forçaram milhares de africanos a virem para o país,para serem escravizados e explorados de uma forma desumana por conta do seu tom de pele e fisionomia. Com o fim do período colonial e escravatorio, os africanos deixaram sua herança enraizada na cultura brasileira,como,carnaval e o candomblé,sendo uma das manifestações culturais e religiosas mais fortes do país. Contanto ainda sofrem a desvalorização cultural e religiosa.
Em uma novela da Globo chamada "Novo Mundo" retrata a chegada dos portugueses no Brasil,também mostrando o transporte de escravos e seu trabalho forçado,tendo sua cultura e religião reprimida pelo portugueses. Visto que a cultura africana foi excepcional para a criação da identidade brasileira,como a música, as danças e as tradições.
Na sociedade atual os afrodescendentes ainda sofrem diversos tipos de preconceitos por conta de sua cor e cultura, sendo marginalizados por parte da população por motivo de, seus antepassados. A marginalização desses indivíduos não é apenas o reflexo de atividades pessoais,mas também o legado histórico de opressão e escravidão ao decorrer da história brasileira.
Portanto, o Governo e a Secretaria de Cultura devem promover eventos culturais e campanhas publicitárias,para a construção de uma sociedade igualitária. Celebrar as contribuições do povo africano é essencial para combater o preconceito racial. Somente assim poderemos construir uma sociedade onde todos se sintam parte integrante de uma nação.
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    Erros de pontuação e concordância, como "escravatorio" e "pelo portugueses". Sugiro reescrever para clareza. Ex.: "pelos portugueses". Na proposta de intervenção, detalhar mais o meio e a finalidade das ações sugeridas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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