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Por lucasx07000
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Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, os indivíduos são iguais em dignidade e direitos. No entanto, tal premissa não é verificada na realidade brasileira, uma vez que a sociedade negligencia a valorização de cultura africana no Brasil. Com isso, emerge um problema sério, em virtude da insuficiência legislativa e da ineficiência governamental.
Sob esse viés, pode-se apontar como um fator determinante a insuficiência legislativa. Gilberto Dimenstein explica que no Brasil as leis são inefetivas, gerando uma falsa sensação de cidadania. Tal inefetividade é nítida nos desafios para a valorização da herança africana no Brasil, visto que os governantes responsáveis pelo poder legislativo não criam leis eficientes para as heranças africanas serem valorizadas e nem fazem projetos por meio de escola para abordar o tema. Assim, é urgente que a "cidadania de papel” de que o jornalista falou seja superada.
Além disso, a ineficiência governamental intensifica a gravidade do problema. Para Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar dos cidadãos. Porém, tal responsabilidade não está sendo honrada quanto ao desafio da valorização da herança africana, visto que a herança africana não está na pauta do governo causando que no Brasil a herança está cada vez mais distante de ser valorizado, pois os governantes não criam projetos eficazes para a valorização cultural. Assim, para tal bem-estar seja usufruído, o Estado precisa sair da inércia em que se encontra.
Portanto, algo precisa ser feito com urgência para amenizar a questão. Para isso, o Ministério da Cultura, por meio de parcerias com escolas, deve criar programas de acesso a cultura afro-brasileira em escolas públicas do país, como por exemplo os programas sociais. Nesse sentido, o fito de tal ação é a valorização da cultura africana. Somente assim, esse problema será gradativamente erradicado no Brasil
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    Principais erros identificados incluem o uso incorreto de preposições e concordância verbal, como em "causando que no Brasil a herança está cada vez mais distante de ser valorizado". Sugere-se reescrever para "o que faz com que a herança africana no Brasil esteja cada vez mais distante de ser valorizada". A proposta de intervenção possui os quatro elementos, mas carece de detalhamento. Poderia incluir exemplos específicos dos programas sociais. Além disso, melhorar coesão com conectivos adequados entre parágrafos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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